彩雲浥輕塵

 

三號颱風彩雲徘徊

芒種的早晨

到麥當勞張羅早餐

車隊如龍

想是

疫情時期

大家有戒心吧

枯水期

有了場及時雨

煩躁的心

算是有了紓解呢

巡禮稻田去

屏東市第二期稻作

已經入袋平安

花花草草

卻也得到雲霓啊

(丁)結語

受業於父子

又能相得

曠代罕見呀

至於

列舉時賢

不免有攀附之譏呢

談到檢點舊作

非敢

自我炫耀

只為了

存取實況罷了

正氣歌之末說

『悠悠我心悲 蒼天曷有極

哲人日已遠 典刑在夙昔

風檐展書讀 古道照顏色』

唉

詩經不早就說過

『知我心者

謂我心憂

不知我心者

謂我何求』

末世

有何可說啊

 

附註：聯副4月21、22日

張曉風刊文

閔老師和小閔老師

閱讀後有感

因緣際會

 (D)因緣際會

老師與學生互動

可遇不可求

莫浮

於作文

提及龔自珍

老師

也是自珍的粉絲

詢問莫浮

有舊詩作品否

呈上

論龔自珍詩

「經史傳家事已休

漫將騷語見風流

琴心誰解恩仇在

浪跡江湖哭白頭」

老師點頭

只改“哭”為“任”

一字點睛

師恩難忘啊

 

外校的桃李春風

 (C)外校的桃李春風

人師與經師難得

東吳大學

傾力敦聘老師

到校授課

老師曾言及

張曉風在門下時

文筆清麗

建議她

閱讀蘇曼殊詩文

又曾說

林其賢在門下時

學佛甚有造詣

班對女友

很有寫作才華

林其賢編寫

聖嚴法師年譜

堪稱

佛門難得的史料

可惜

老師來不及評閱矣

 

(丙)大閔老師

(A)桃李

大閔老師是

小閔老師的父親

也就是我們的太老師

小閔老師曾叮嚀

你們大三

昭明文選是家父授課

家父好惡鮮明

你們可要好好上課

免得逢彼之怒

聽了小閔老師的交代

我們不安戒慎呀

 (B)春風

和大閔老師接觸久了

才了解甚麼是

『即之也溫

  聽其言也厲』

大閔老師的淵博

以及

智慧如珠

令我們傾倒

尤其

常冒出雋語

『做人要有傲骨

不可有傲氣』

『寧可有才無命

不可有命無才』

聽久

大家都能朗朗上口

(乙)小閔老師

 (A)師生的結緣

四十八年前

我們問道於

道南橋邊

指南山下

    大二時

   小閔老師

   教我們唐宋文選

   同時也兼任

  我們班級導師

  老師

  所有導師費

  全數交出

  提供導生們

 (B)老師的學養

老師才學

半自

家學淵源

半自

天資過人

老師在陽明山

磨劍四年

成就氾濫停蓄

再到

政大深造

我們遇到明師

課堂上

旁徵博引

妙語珠發

令大家如沐春風

 (C)老師的詞學

老師於長短句

卓然成家

主編

歷代詞選注

並開設詞選課

莫浮

捉刀代嫁

曾經做

填詞的作業

調寄

浣溪紗

描寫冬景

「翠柏青松雪滿枝

漁翁傍水弄綸絲

高歌一曲意遲遲

＆

萬徑千山人不見

舉杯欲飲樂誰知

回頭始覺日西移」

發下索取拜讀

評語有讚許

不免沾沾

心生虛榮啊

 

式微仰望我師 (甲)引言

 (甲)引言

末世

文明衰落

道德沉淪

想起當年的師尊風範

不禁默然

小閔老師宗述

大閔老師孝吉

有幸

列於門牆

親炙格調清操

何等福報呀

政大有指南宮

仙公呂洞賓呵護

文大有陽明山

高聖王守仁坐鎮

至於

士林外雙溪

東吳大學

常年有

故宮國寶伴隨

小閔老師

大閔老師

多少與這三所大學

氣脈相連接

莫非是

天機有定數啊